编者按：

       为贯彻落实《数智赋能一体化协同推进开放大学教育教学综合改革实施意见》，推动省开课资源高质量发展，国家开放大学分批立项孵化建设33家分部、54门优质选修课程。目前，第一批21门课程已完成建设并通过验收。本期推出贵州分部“婚姻家庭法学”课程建设成果。

       “婚姻家庭法学”作为国家开放大学法学专业的一门选修课程，精准对接开放教育应用型人才培养定位，直面成人学习者“知识更新迫切、实务需求强烈、学习时间碎片化”的核心特征，以破解传统教学“知识滞后、学用脱节、资源单一”痛点为突破口，构建起“知行合一、德法相融”的课程新生态。

课程团队

破解德法教学痛点，构建一核双驱四环体系

       （一）聚焦需求，精准锚定核心痛点

       课程聚焦成人学习需求，精准锚定两大痛点：其一，法律知识的更新需求。《中华人民共和国民法典》及相关司法解释、法规实施，课程内容亟待全面更新与重构，以适应法律实践的新要求；其二，资源、支持服务有待优化。传统资源以静态文本为主，难以满足成人学生个性化、自主化、实践性学习需求，亟需突破资源形式单一、学用脱节等困境。

       （二）系统建构，以顶层设计引领课程革新

       基于痛点问题，课程确立了清晰的应对策略，即以与时俱进的教学内容为基础，打造“纸质教材+数字资源+网络课程”的多形态资源矩阵，并构建一套“学有资源、练有场景、评有依据”的全过程学习支撑体系。此外，课程形成了“一个核心、双轮驱动、四位一体”的顶层架构：以立德树人为核心，将法治精神、社会主义核心价值观与优良家风伦理融入课程全过程；以“需求驱动的内容革新”与“体验驱动的资源提质”为双轮，确保课程内容的权威性与学习体验的优化；以“教、学、练、考”四位一体为闭环，“教”提供清晰路径与目标管理，“学”提供智能化优质资源，“练”营造实践场景与互动氛围，“考”实现能力导向的精准评估，在远程环境中为学习者搭建系统的学习“脚手架”。

“一核双驱四环”育人架构

赋能知行转化，打造五层级立体化资源体系

       课程突破传统资源的平面化局限，打造了逐级递进、支撑多元认知风格的“五层级”学习资源体系。

五层级立体资源体系

       基础文本层（结构化知识锚点）：新版纸数融合教材《婚姻家庭法理论与实务》围绕婚姻家庭法律关系的全生命周期，设计八个学习项目。教材采用“项目－任务”式编写体例，构建“项目导学→学习目标→学习导图→任务学习→示范案例→任务评价与反馈→巩固与提高”的全流程学习闭环。每个项目始于真实“任务情境”，引导学生以法律工作者视角主动思考，在分析与解决具体问题的过程中，自主探寻并建构所需的法律知识体系，最后通过“任务评价”进行反思与巩固。这种设计将系统知识拆解为与工作、生活场景直接关联的模块，适应成人碎片化学习习惯，实现“即学即用”。

围绕婚姻家庭法律关系的全生命周期设计教学内容

《婚姻家庭法理论与实务》纸数融合教材

       数字交互层（个性化学习伴侣）：同步推出数字教材，学习者除了能随时观看嵌入的微课视频外，还能一键唤醒AI学习助手“小智”，它不仅答疑解惑，更能结合上下文进行启发式提问与诊断式解答，提供7×24小时智能伴学服务，有效缓解远程学习“反馈滞后”难题，让静态知识“活起来”。

“小智”AI学习助手

       实践强化层（职业情境化呈现）：重点打造了“律所场景全真视频”。邀请执业律师，在真实律所中本色重现彩礼返还、子女抚养权争夺等典型纠纷的完整处理流程。镜头不仅记录对话，更特写律师梳理证据、检索法条、权衡方案的专业思维过程，相当于为每位远程学习者提供了“沉浸式职业见习”。

律所场景视频还原典型案件处理流程

       考核评估层（能力导向评价）：构建过程性与终结性结合、知识与能力并重的考核体系，既有单选、多选和判断题等来夯实理论基础，也有案例分析报告撰写、法律文书写作等实务类考核任务来精准评估学生的实务应用能力，真正实现“以评促学、以考导学”。

过程性与终结性结合、知识与能力并重的考核体系

       平台集成层（一站式学习门户）：在国家开放大学学习网上集成所有资源，提供清晰的学习路径与进度管理，学生可自主规划学习进度，便捷获取法规、案例、文书模板等实用工具，参与讨论并完成考核，实现“教、学、练、考”的一站式闭环。

“教、学、练、考”一站式闭环的学习平台

聚焦示范引领，打造可复制可推广的课程模式

       项目实施不仅收获了丰硕的资源成果，更淬炼出一套行之有效的开放教育实务课程建设模式。

       一是思政与专业深度融合，实现价值引领“如盐化水”。课程充分挖掘婚姻家庭法学的育人内涵，将家风、责任等价值观融入文本、案例与视频，实现立德树人潜移默化。学习目标引领，学习目标中明确“情感态度与价值观”维度，从起点确立育人导向；教师提示点拨，在教材关键处设置“教师提示”进行价值点拨，实现专业教育与价值引导同频共振；知识拓展溯源，通过“知识拓展”模块链接中华优秀传统文化，增强文化认同与制度自信；案例剖析升华，在实务案例视频结尾进行价值观升华。

借助多元教学手段实现思政元素有机融入

       二是实践教学创新，破解远程实务教学难题。“律所场景全真视频”作为实践教学的载体，其创新性体现在四个维度：场景真实化，执业律师于真实律所本色出演，再现完整咨询流程与职业场景；案例实战化，将静态法条置于动态、真实的案情中，训练学生法律实务思维；思维可视化，镜头语言聚焦律师提问、分析与判断的过程，将法律职业的思维和工作流程外显为可观察、可学习、可模仿的行为；能力集成化，在情境任务中综合训练法律检索、文书撰写、沟通谈判、伦理权衡等多重职业核心技能。

“四维一体”的实践教学破解远程实务教学难题

       三是“研－教－创”协同发展机制，形成课程持续进化生态。研（问题驱动），组建由“高校教师+执业律师”构成的双师型研究共同体，聚焦成人学习者在婚姻家庭法学课程学习中存在的“认知抽象”“学用脱节”等核心痛点开展研究；教（成果转化），将研究成果直接转化为靶向性教学资源；创（迭代发展），借助学习平台的学习反馈数据，持续迭代更新案例与教学内容，使课程建设成为一个基于证据、持续改进、充满活力的有机体。

结束语

       面向未来，课程将持续深耕四大方向：一是动态更新内容，紧跟《中华人民共和国民法典》司法解释与典型案例，确保知识权威前沿；二是技术赋能，升级AI学习助手实现精准化、个性化辅导；三是实践拓展，联合法院、妇联等机构共建实践基地，让学习者从“观看实践”走向“体验实践”；四是服务社会，将课程核心内容转化为通识教育资源与公益微课，普及婚姻家庭法律知识，引导青年树立理性婚恋观，助力家庭文明建设，在回应社会关切中发挥更大作用。