● 第二届全国教材建设奖二等奖

● “一村一名大学生计划”配套教材

教材积极响应国家碳达峰碳中和战略，凸显前瞻性、创新性。编写团队结合国家碳汇与碳计量需求，在第2版教材中着重增补生物量与碳储量计量方法与实践内容，深入介绍碳汇核算原理、碳储量与二氧化碳当量换算方法，精心设计了计算案例，并配有落叶松单木、林分的生物量和碳储量的算例，以及实际调查数据和应用EXCEL软件计算主要操作步骤。学生可动手算一算，学会使用林业数表，实用性更强，在一定程度上充实了行业教材的碳汇技术内容，满足社会对森林经营的多元化需求，为林业技术人员和科研机构提供了专业工具。

各章节设计“边学边练”模块，通过扫描二维码即可访问多项数字化资源。提供了习题算例的原始调查数据集、计算机软件操作过程，帮助学生实时检查学习效果，在线自主实践，提高学员的计算机数据处理能力。

结合教材主要面向林区基层，辐射全国开放教育学员的实际学情，这种"扫码即练、在线自测"的设计有效弥补了基层学员面授时长有限、实操设备不足的短板，帮助学员在岗位间隙开展自主实践，显著提升了计算机数据处理与林业数表应用能力，让"边学边练"真正落到了真实学习场景里。

教材采用双色印刷，将学习目标、章节标题、表头、图题设为绿色，效果醒目，突出了教材的层次结构，有助于学员提纲挈领，掌握知识脉络；各章设学习目标、本章小结、复习思考题模块，辅助学生有效学习。

从2020年秋季学期起，“森林资源经营与管理”课程每学期滚动开设，至今已连续开设13学期，教材为黑龙江、辽宁、吉林、内蒙古、四川、甘肃、新疆、浙江等19个省份的学生提供了相应的服务，教育教学效果良好，受到学生的一致好评。

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《森林资源经营与管理（第2版）》教材的编写内容面向森林资源调查、规划、经营、评价、监测等多个方面，内容丰富，实践性强。如何在有限的篇幅中呈现学科的核心内容，既夯实基础理论，又回应学科发展与行业实践的新要求，是编写过程中始终萦绕在我们心中的重要课题。在内容取舍与结构设计上，我们努力追求系统性、科学性、实践性与可读性的统一。全书的逻辑架构如同一棵树：以森林资源经营与管理的基本理论为树干，以关键技术与方法为枝条，以实践应用与思考拓展为叶片，力求让学生在学习过程中既见“树木”，也见“森林”，逐步建立起完整的知识体系与专业视野。

我们真诚地期待，每一位学生不仅要读好教材，更要走近森林、观察森林，在森林经营实践中发现问题、分析问题、解决问题，树立森林资源可持续经营的理念，增强服务林业高质量发展的责任感与使命感。

愿本教材如一株正在生长的树，扎根教学沃土，承载学术追求，葆有教育温度，并在未来不断充实完善、枝繁叶茂。

—— 本书主编    杨华

《森林资源经营与管理（第2版）》教材获奖，不仅是对林业技术专业继续教育教材建设的肯定，更是对教学团队初心的肯定。从教材建设之初，遴选行业头部专家作为主编组建团队，以课程与教材协同建设为核心，到坚守继续教育定位，使教材内容深度适配远程学习者的学习需求，都凝聚着团队的匠心与坚守。教材始终立足实践、对接行业前沿，将理论知识与实际业务紧密融合，构建立体化教材体系，为林业技术专业远程教学提供坚实支撑。

感谢主编及全体编写人员的深耕付出！愿广大学习者以此为基，精研专业、笃行实干，守护绿水青山，助力林业高质量发展，在森林资源经营与管理的实践中成就价值、绽放精彩！

—— 主持教师    乔栋（国家开放大学）