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“C语言程序设计”是国家开放大学计算机科学与技术专业的专业必修课，4学分，72学时。每学期选课人数28000人左右。
1.传统授课模式相对固化，视频资源呈现形式偏常规，现有线上课程实训内容与配套平台支撑有所欠缺，在调动学生学习内驱力、激发学习兴趣方面仍存在提升空间。
2.现有网络课程考核测试形式较为有限，多以选择、填空等静态客观题为主，缺乏可支撑实操演练的在线实践类设计，以满足学生编程训练的实际需要。相应地，学生主动完成测试的积极性较低，课程答题完成率有待提升。
1.破解教学痛点：针对传统授课模式固化、实训环节供给不足、测评形式较为局限等现实问题加以优化，提升教学互动性与实践性。
2.激发学习兴趣：通过任务驱动、虚拟导师、在线实践平台等创新手段，增强学生学习获得感与参与度。
3.强化编程能力：构建理论与实践深度融合的教学闭环，切实提升学生程序设计能力与计算思维能力。
本课程不仅传授C语言编程的技巧与应用，更着重于培养学生的计算思维能力和程序设计能力，以提升学生的计算思维能力为导向，将C语言的基础知识融入实际问题的解决中，使学习过程轻松有趣，让学生有成就感。为后续的计算机专业学习和研究奠定坚实的信息基础，更好地适应信息化、智能化社会的发展需求。
1.重构课程内容体系，“任务链+周学习”驱动模式创新设计
课程紧密围绕“思维和计算”的核心理念，构建编程思维与基础能力并重、理论与实践深度融合的内容体系。在具体实施环节，以“计算思维”为脉络，创新设计“任务链+周学习”的驱动模式（见图1）。
一方面，每周课程开启时率先抛出精心设计的任务，以任务为鲜明导向引出本周关键知识，让学生在解决实际问题的情境中主动思考、积极探索，在应对挑战的过程中自然理解并掌握新知识，真正达成学以致用的教学目标；
另一方面，依据知识递进规律与能力培养目标，将课程内容科学划分为“基础逻辑构建→核心技术深化→综合实战闭环”三大层级，分周拆解为9周系统学习与1周复习巩固，并以“场景化+认知价值”的方式为每周内容赋予生动且具有启发性的标题，使学生快速把握各模块的核心价值。
学生从基础语法起步，随任务推进逐步深入高级特性，在循序渐进中搭建完整知识体系，深化抽象思维与问题分解能力，为后续编程实践与职业发展筑牢根基。
图1 “任务链+周学习”的课程内容体系
2.全面升级网络课程，教学资源迭代更新
基于教育发展趋势和学习者需求，对课程进行全面升级，重点建设以下几方面：
（1）构建清晰的学习流程。在课程学习过程中，为帮助学生高效掌握知识、提升编程能力，精心构建了一套以周为周期的学习流程，该流程紧密围绕“理论筑基－实践强化－能力进阶”展开，助力学生实现从知识积累到编程素养的全面提升。
具体实施流程如下（见图2）：任务发布（明确任务，开启征程）→周导学（目标锚定，理论奠基）→核心学习（理论深耕，知识内化）→典型题例+上机实践（理论联系实际，编程能力进阶）→任务解读（任务剖析，实践指引）→周练习（知识巩固，能力提升）→思考讨论/拓展学习（思维拓展，知识延伸）。
图2 具体实施流程
（2）打造“C老师”全程陪伴式学习。引入虚拟教师“C老师”，全程辅助学生学习。C老师以简洁、贴近生活的方式引出课程内容。同时创建C老师智能体（见图3），为学生提供24小时服务。
图3 C老师智能体
设计“C老师带你学”“C老师带你悟”“C老师带你练”（见图4）、“C老师加油站”等特色板块。通过这些板块，让学生在学习过程中感受到老师的陪伴和指导，提高学习的积极性和主动性。C老师不仅是一个“知识传递者”，更是一个“学习伙伴”，全方位赋能学生的认知发展、能力提升与情感成长。
图4 “C老师带你练”板块
（3）融入AI辅助学习内容和工具。紧跟科技发展趋势，在课程中增加AI辅助C语言学习和AI辅助编程相关内容和工具（见图5）。让学生通过这些内容了解并掌握AI技术在C语言学习和编程中的应用，为未来的职业发展做好准备。
图5 AI相关内容和工具
（4）引入在线编程实践平台。引入Pintia与LeetCode两大在线编程平台，拓宽实践渠道。Pintia内置由浅入深的学习项目，强化理论与实践融合；LeetCode支持免配置随时编程，提供即时反馈、性能数据及优秀代码对比，提升解决实际问题的能力。
（5）深化案例教学。丰富案例教学内容，选择具有代表性和实用性的案例进行讲解。案例涵盖不同领域和难度层次，让学生通过案例教学了解C语言在实际工作中的应用场景，提高学生运用C语言解决实际问题的能力。
（6）有机融入思政内容。在课程中巧妙融入思政内容，培养学生的爱国情怀、社会责任感和职业道德。通过思政内容的融入，实现知识传授与价值引领的有机统一。
（7）强化互动讨论环节。增设讨论环节，鼓励师生就编程思路、算法优化、项目实践等深入交流。学生可分享心得、交流问题，实现思想碰撞与知识共享。
（8）引入等级考试和知名企业笔试面试题。帮助学生把握考试与招聘要求，掌握应试技巧，提升就业竞争力。
（9）更新学习资源。定期更新学习资源，引入新技术、新方法、新案例，优化图文、视频、动画等资源质量，确保课程内容的前沿性与实用性。
1.以“计算思维”为核心，创新“任务链+周学习”驱动模式
将培养计算思维和程序设计能力作为首要目标。采用“任务链”贯穿始终，每周以实际任务驱动学习。内容按“基础逻辑→核心技术→综合实战”三阶段递进式安排，构建系统化知识框架，强调学用结合。
2.深度融入先进技术，“C老师”全程伴学
将AI工具融入学习与实践各环节，有效解决环境配置、代码调试等传统痛点。创新引入“C老师”虚拟教师形象，以生活化语言降低理解门槛，并通过“学、悟、练、加油站”等板块提供伴学。
3.构建强实践闭环，直指能力提升与就业需求
针对传统课程缺乏实训的痛点，打造“理论筑基—实践强化—能力进阶”的周学习闭环。深度整合Pintia与LeetCode在线编程平台，精选实用案例，引入等级考试真题及企业笔面试题，提升学习实用性与就业竞争力。
4.有机融合课程思政与动态内容更新
在技能传授中巧妙融入思政元素，实现知识传授与价值引领的统一。建立资源动态更新机制，定期引入新技术、新工具、新案例及行业真题，持续优化图文、视频、动画等学习资源质量。
展望未来，计划在以下方面持续优化：一是持续扩充案例库与真题库，融入更多贴近实际应用场景的案例；二是优化C老师智能体功能，提升应答准确性与针对性，并定期收集学生建议进行迭代改进。通过上述务实举措，稳步提升教学质量与学生满意度，为课程持续改进奠定坚实基础。
