编者按：

      为贯彻落实《数智赋能一体化协同推进开放大学教育教学综合改革实施意见》，推动省开课资源高质量发展，国家开放大学分批立项孵化建设33家分部、54门优质选修课程。目前，第一批21门课程已完成建设并通过验收。本期推出西安分部“金融基础知识”课程建设成果。

       金融素养是现代公民必备的核心素养之一，更是适应经济社会发展的重要能力。“金融基础知识”作为国家开放大学专科专业的通识课，立足开放教育成人学习特点，紧扣时代发展与金融行业前沿趋势，以“夯实知识基础、强化实践应用、注重价值引领”为核心，通过系统化的课程设计、立体化的资源建设、多元化的教学创新，为培养更多适应经济社会发展的高素质应用型人才筑牢基础。

课程团队

精准定位，明晰课程设计思路

       基于成人学生“学习基础差异大、理论与实践结合不足、思政素养有待提升”三大痛点，课程团队精准把握学情，确立了课程设计思路：

       一是夯实知识基础，遵循金融学科内在逻辑，系统覆盖八大核心知识领域，通过“导-学-练-思-拓-测”六环节，帮助学生构建完整认知框架。

       二是强化实践应用，打造“项目－任务”驱动式学习模式，以项目为核心，以任务为抓手，通过案例解析、问题讨论、实践演练等，将理论知识与生活、职业场景深度结合，培育解决实际问题的能力。

       三是注重价值引领，通过显性渗透与隐性融入相结合的方式，将课程思政融入教学全过程，引导学生树立正确的金融价值观与法治观念，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

图1 课程设计思路及应对策略

守正创新，多维打造优质课程资源体系

       课程团队以“系统化、数字化、智能化、实用性”为导向，从融媒体教材、音视频资源、网络课程三大载体，构建适配成人自主学习的资源体系。

       （一）创新开发融媒体教材，支持成人高效学习

       新编写的融媒体教材由8个项目、23个任务构成，系统涵盖货币、信用、金融机构、金融市场、货币政策等金融领域核心内容。采用项目任务驱动模式，设计“案例导入→项目目标→学习导图→任务学习→案例解析→巩固提高”完整学习闭环，并设置“启智润心”“案例探析”“知识拓展”“知识链接”等栏目和“想一想”“算一算”等启发环节，将抽象金融概念与真实生活、职业场景紧密结合，提升知识应用能力。有机嵌入音视频微课、自测练习等数字化资源，实现纸数资源无缝衔接，支持学生扫码即学、随学随练，适配碎片化学习场景。

图2 《金融基础知识》融媒体教材

       （二）系统建设多元化音视频资源，破解教学重难点

       围绕核心知识点、教学重难点与实践应用需求，课程团队建成了类型丰富、靶向精准、场景适配的音视频资源库，将抽象金融知识可视化、具象化、通俗化。

       导学案例解析视频（8个）：以数字人形式，针对项目前导案例进行精准剖析，引导学生通过“知识学习→问题分析→答案求解”，实现学习闭环，提升问题解决能力。

       知识点微课视频（40个）：聚焦核心概念与教学重难点，融入实际案例、生活场景、新闻时事与金融热点，深化学生对抽象知识的理解与记忆。

       动画视频（23个）：四大类型精准发力——重难点讲解类，还原真实金融场景、拆解实操步骤，实现学以致用；交互考核类，支持选择等互动操作并生成实践报告，检验学习成果；概念讲解类，以简洁动画拆解难懂概念，帮助学生快速抓核心、提效率；课程思政类，呈现金融法治案例与行业正能量故事，让思政教育更生动。

       音频资源（8个）：以“解答常见问题”为导向，针对经济衰退货币政策、中央银行逆回购、CPI指标属性等高频疑问通俗讲解，适配通勤、居家等碎片化听觉学习场景。

图3 多元化音视频资源破解教学重难点

       （三）精心打造智能化网络课程，构建沉浸式学习环境

       一是建立结构化学习路径。以“让学生学得明白、知识用得起来、学习真正发生”为目标，打造集学习、练习、互动、考核于一体的智能化网络课程。课程涵盖“项目导学－任务学习－前导案例解析－项目自测－思想驿站－案例分析与讨论”六大环节，学生既通过理论学习、案例分析以及实操应用将知识转化为实践能力，又通过问题讨论、案例分享等，提升了学习参与度。

图4 六大学习环节夯实知识、提升能力

       二是AI赋能个性化学习。网络课程融入AI助学、AI助教等功能，不仅能实时解答学生疑问，更能通过提问引导学生深度思考，实现个性化思辨训练。

图5 AI学伴全程助学

       三是建立三维知识图谱。课程整合知识、能力、问题三维图谱，呈现了金融知识的内在逻辑关联、核心能力培养要求与典型问题解决路径，助力学生搭建系统化、结构化的金融知识体系，实现从零散知识点到整体知识框架的融会贯通。

图6 知识、能力、问题三维图谱

精研笃行，深化课程教学创新实践

       （一）内容重构：基础性与前沿性有机融合

       课程打破了原有的章节式结构，以典型项目为载体，按照“基础要素→宏观调控→开放与监管”的逻辑，构建了以金融八大核心领域学科知识为基础，融入最新金融发展动态的知识体系，将金融科技、数字金融、绿色金融等前沿领域的核心概念与鲜活案例融入教学内容，引导学生关注数字人民币、绿色信贷等热点，确保课程内容与时代发展同频共振，拓宽学生的金融认知边界。

图7 基础性与前沿性深度融合的教学内容

       （二）思政融入：显性隐性相结合，线上线下相统一

       课程构建了“线上线下相结合、显性隐性相统一”的思政融入体系。在教学设计上，教材中每个项目设置“启智润心”模块，并配套思政感悟；线上课程开辟“思想驿站”栏目，形成显性教育阵地。在知识讲授中，有机融入中国金融发展成就案例，讲好中国金融故事；在活动设计中，通过对“你所不知道的高利贷”中的诚信教育、“商业银行”中的创业贷款伦理等进行讨论，将家国情怀、职业道德、法治观念、创新精神等思政元素自然融入课程。

图8 思政元素显性融入

图9 思政元素隐性融合

       （三）评价改革：能力导向的形成性考核体系

       课程突破传统终结性考试模式，采用100%形成性考核，将学习考评贯穿于整个学习周期。考核体系由客观性自测题、课程实践活动与学习行为记录三部分有机组成。其中，课程实践活动以交互性视频为载体，学生在学习过程中需完成答题、选择等互动操作，并撰写实践报告，实现“以评促学、以评促用”。

图10 形成性考核及实践活动形式

结束语

       下一步，课程将持续优化：一是建立内容动态更新机制，及时跟进金融前沿实践；二是教学深化，推动资源从“建”到“用”的转化，强化课堂互动与案例研讨；三是评价升级，引入学习分析技术，实现过程性评价与精准教学支持。