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开放教育获奖教材创新成果分享 | 政治学原理(第2版):开放教育政治学原理的新探索

编 者 按

全国教材建设奖是我国教材领域的最高奖。在第二届全国教材建设奖中,开放教育20种教材获评全国优秀教材。为落实立德树人根本任务,全方位展示获奖教材的编写理念与内容特色,现推出“第二届全国教材建设奖开放教育获奖教材”系列推介。本期推荐《政治学原理(第2版)》。

 

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政治学原理(第2版)
开放教育政治学原理的新探索
● 国家精品课程、国家级精品资源共享课配套教材
● 国家级课程思政示范课、示范教学团队

 

课 程 团 队

 

 

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北京大学政府管理学院院长,教授,博士生导师,教育部长江学者特聘教授,高等教育政治学马工程教材首席专家,国务院政府特殊津贴专家。长期从事政治学理论、国家治理等领域教学与研究,编写出版《政治学概论》《政治学十五讲》《发展政治学》等教材多部。作为本教材主编,提出修订思路并统稿定稿。

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湖南师范大学马克思主义学院教授,北京大学政治学博士。主要研究马克思主义理论与政治学理论,出版《当代社会契约论研究》等专著6部,译著11部300余万字,发表论文100余篇。承担本教材“国家与政府”“政治秩序与治理”“全球化与全球治理”等章的修订工作。

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中共中央党校(国家行政学院)政治和法律教研部副教授,北京大学政府形象与公共关系研究中心研究人员。主要研究政治学理论与方法、中外政治制度、行政伦理,著有《行政伦理导论》,主持或参与国家及省部级课题9项。负责本教材“政治参与与监督”一章的撰写。

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中国社会科学院民族学与人类学研究所助理研究员,北京大学政治学博士后。主要研究政治学理论与民族政治,主持国家社科基金青年项目1项,出版著作1部,发表论文20余篇。负责本教材文字校订、文本简化、体例统一、案例与文献修订,并参与课程思政内容增补。

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国家开放大学教务部部长、副教授。全国人力资源和社会保障职业教育教学指导委员会委员,国家级课程思政教学名师。主要研究当代中国行政改革、开放教育管理。所主持制作的政治学原理和公共部门人力资源管理网络课程分别被评为国家精品课程和国家级精品资源共享课;政治学原理被评为国家级课程思政示范项目。主持的两个项目入选教育部学习型社会建设重点任务。

 

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编 写 理 念

 

 

本教材是国家开放大学行政管理专业本科专业必修课“政治学原理”的配套教材,对象是“高起专” “高起本”学员。教材旨在突出时代性、高阶性、探索性、创新性、挑战度,配套开发了视频课程资源,全部由教材编写团队亲自讲授。经过20余年探索与完善,已修订至第2版,印刷12次,发行量达43万册。

本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以打造"培根铸魂、启智增慧"的精品教材为目标,在体现政治学基本理论和前沿发展的基础上,力求充分反映改革开放,特别是新时代以来政治建设和国家治理的创新实践的优秀成果,如全过程人民民主、国家治理体系和治理能力现代化、中国式现代化、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治、法治国家法治政府法治社会一体建设、人类命运共同体、"一带一路"倡议等,把课程思政元素巧妙融入其中,促进知识学习、能力提升、价值塑造的有机融合。

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全书导览
● 导 论 政治研究及其意义
● 第一章 政治学的学科属性
● 第二章 政治观念与意识形态
● 第三章 国家与政府
● 第四章 政党与社团
● 第五章 公共权力与公民权利
● 第六章 政治秩序与治理

● 第七章 政治参与与监督

● 第八章 政治文化与政治社会化

● 第九章 政治发展与政治制度化

● 第十章 全球化与全球治理

 

核 心 特 色

 

 

一

 

课程思政引领 · 三大体系支撑 · 两个大局贯通

● 课程思政引领——第2版在原有教材基础上专门增补课程思政内容,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,充分体现马克思主义中国化时代化的最新要求,把价值引领有机融入教材。

● 三大体系支撑——努力彰显新时代中国特色政治学“三大体系”(知识体系、理论体系、话语体系)的建设成果,使教材内容建立在新时代政治学学科体系之上;第2版也适应新时代政治学知识体系、理论体系和话语体系的变化,对篇章结构进行了调整。

● 两个大局贯通——围绕国内国际“两个大局”,集中论述中国特色社会主义和全球治理的中国方案,将中国立场与全球视野结合起来。

二

 

体系重构 · 中国问题意识 · 嵌入式资源

● 体系重构——适应新时代政治学知识体系、理论体系和话语体系的变化,对篇章结构进行了调整,重新编写了部分章节内容,并对一些概念和文字表述进行了修改完善。

● 中国问题意识——结合新时代的理论与实践,以中国问题意识为本位,加入了一些新的知识和论述,回应国家治理现代化等现实议题。

● 嵌入式资源——适应新时代教学新特点和新需要,在教材中嵌入式地设置了案例、拓展资源、讨论等模块,帮助读者掌握知识、深入思考。

三

 

守正固本 · 适教利学

● 守正固本——政治学的基本原理经受住了重大事件(中国式现代化的重大进步、欧盟发展历程的变化、美国政治的国家主义倾向、新冠病毒全球大流行等)的考验,教材在更新中坚持基本原理的稳固根基。

● 适教利学——作为国家开放大学行政管理专业教材,针对成人学习者在知识构成、社会阅历、学习条件、学习方式和学习习惯等方面的重大变化,并依照新时代教学规范要求修订思考题与扩展阅读文献,实现教材与教学的衔接;导论明确以培养学习者的政治分析能力和政治实践技能为目标。

 

样 章 试 读

 

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数智赋能,立体学习生态
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自学适配,导学与助学设计
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本土实践,思政与学科有机共生
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主 编 札 记

 

 

《政治学原理》最早出版于2004年。二十多年前,应国家开放大学(中央广播电视大学)的邀请,我和北京大学政府管理学院的老师以及博士生、博士后共同编写了这本教材,多次改版修订延续使用至今。然而,时代在前行,需求在升级,学术在迭代,知识在更新。这本教材在2021年进行了一次大的修订、2024年进行了一次课程思政内容增补改造,目前申报获奖的教材是2024年出版的《政治学原理(第2版)》。

编写与修订这本教材,本质上是我育人初心的延伸——我们希望通过这本书,不仅向学习者包括成人教育的学习者传递政治学的核心知识、基本原理与分析方法,更向他们传递一种政治信仰、一种家国情怀、一种责任担当;不仅让他们掌握专业本领,更让他们明晰时代使命,成长为适应新时代行政管理工作需求、拥护党的领导、践行中国特色社会主义道路的合格人才。

—— 本书主编    燕继荣

 

教 师 寄 语

 

 

在统筹推进“政治学原理”课程建设过程中,我深刻体会到,优质教材是落实立德树人根本任务的核心载体,是课程建设的压舱石、教学实施的脚手架,更是学习者求知路上的登山杖。

燕继荣教授深耕政治学领域,学术功底深厚、教学情怀真挚,正是这份专业与担当,让我们坚定地邀请他担任本教材主编。愿广大学习者以教材为指引,在理论学习中洞察政治规律,在实践思考中锤炼理性思维,不断提升政治素养与综合能力。

 

—— 主持教师    古小华(国家开放大学)

 

配 套 资 源

(一)政治与政治观

 

(二)政治社会化

 

(三)政治观念的发展变化